Vor etwas mehr als einem Jahr haben wir im Mining Report Glückauf einen Überblick über das Bergbaustudium in Deutschland, seine Rahmenbedingungen, seine Perspektiven und die bestehenden Studiengänge sowie über gemeinsame Initiativen und Projekte der Bergbauhochschulen gegeben. Mit dem vorliegenden Heft möchten wir dieses Thema weiter vertiefen und zugleich einen Blick sozusagen über den Zaun werfen.
Der Wandel ins digitale Zeitalter stellt die Hochschulen vor neue Herausforderungen, denen die moderne bergbautechnische Ausbildung Rechnung tragen muss. Vier Beispiele, die an der TU Clausthal entwickelt wurden, geben Antworten darauf, wie Curricula und Kurse für Bergbauingenieure zukünftig gestaltet und umgesetzt werden können. Die RWTH Aachen hat sich mit einer Neugestaltung seiner Bachelor- und Masterstudiengänge im Themenfeld Rohstoff und Energie neu aufgestellt, um dazu zukunftsfähige Strategien zu vermitteln und zu forschen. Der Transfer von internationalem Know-how ist Grundlage dafür …
Mehr lesenMit freundlichem Glückauf, Andreas-Peter Sitte
Chefredakteur Mining Report Glückauf, Essen
Moderne Bergbauausbildung im Wandel zum digitalen Zeitalter
In den letzten Jahrzehnten ist ein Wandel in verschiedenen Bereichen zu beobachten, der die Lehre beeinflusst: Lerngewohnheiten ändern sich z. B. durch erhebliche Veränderungen der Medien, die zur Informationsbeschaffung genutzt werden. Ein großes Spektrum an Lehrmedien folgt den veränderten Gewohnheiten. Die Absolventenprofile müssen den notwendigen Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts für die Arbeit des Absolventen nach der vierten industriellen Revolution folgen.Der Wandel und dessen Auswirkungen müssen auch in einer modernen bergbautechnischen Ausbildung umgesetzt werden, welche die resultierenden Herausforderungen überwindet und die Chancen nutzt. Daher muss die Frage gestellt werden, wie funktionale Curricula und Kurse für zukunftssichere Bergbauingenieure zu gestalten und umzusetzen sind.
Autoren: Angela Binder, M. Sc., Dipl.-Ing. Alexander Hutwalker, Prof. Dr.-Ing. Oliver Langefeld, Institut für Bergbau, Technische Universität (TU) Clausthal, Clausthal-Zellerfeld/Germany
Mehr lesenRWTH Aachen University – Profilschärfung der Studiengänge im Themenfeld Rohstoffe und Energie
Fig. 1. The Faculty of Energy and Natural Resources at RWTH Aachen University has adapted itself to changing social and technological demands. // Bild 1. Der Fachbereich Rohstoffe und Energie an der RWTH Aachen hat sich an die gesellschaftlichen und technischen Erfordernisse angepasst. Source/Quelle: FRE
Autor: Sabine Backus, M. A., Fachgruppe für Rohstoffe und Entsorgungstechnik (FRE), RWTH Aachen University, Aachen/Germany
Mehr lesenEmpowerment-orientierte Lehre: ein 7-Phasen-Modell zur Sicherstellung eines effektiven Wissenstransfers in der Ingenieurausbildung
Der Transfer von internationalem Know-how ist die Basis, um auf der ganzen Welt wissenschaftliche Exzellenz zu erreichen. Die Frage ist: Wie können wir unser Wissen effektiv von Land A nach Land B transferieren? Welche Voraussetzungen gibt es – vor allem in den angewandten Wissenschaften wie dem Ingenieurwesen?Nach zahlreichen Vorträgen auf der ganzen Welt in den vergangenen 15 Jahren sind die Autoren überzeugt, dass partizipative Lehrmethoden eine ideale Antwort auf diese Frage sein können. Das Ziel dabei: Die Lernenden sollen dazu befähigt werden, sich den Herausforderungen der Zukunft in Theorie und Praxis zu stellen. Partizipative Lehrmethoden ermöglichen es, Wissen, Einstellungen und Kompetenzen zu entwickeln und auszubauen. Sie sind hilfreich, um kulturelle Barrieren zwischen dem Dozenten und seinen Studierenden zu überwinden, was wiederum zu einer Win-win-Situation …
Autoren: Prof. Dr. Jürgen Kretschmann, Prof. Dr. Ludger Rattmann, Technische Hochschule Georg Agricola (THGA), Bochum/Germany
Mehr lesenIntroduction to the EU H2020-Project International Network of Raw Materials Training Centres (Intermin)
This paper introduces the goals and objectives of INTERMIN. Furthermore, it highlights the benefits of the project to future students, professionals and academia and presents ways to contribute and interact with this project. It has undergone a peer review process.
Authors: Dr. Philipp Hartlieb, Montanuniversität Leoben, Leoben/Austria, Luis Jordá Bordehore, PhD, Universidad Politécnica de Madrid (UPM), Madrid/Spain, Dr. Vitor Correia, European Federation of Geologists, Brussels/Belgium, Prof. Manuel Regueiro, Geological Survey of Spain, Madrid/Spain, Dr. Jelena Vidovic, Eurogeosurveys, Brussels/Belgium, Dr. Boris I. Malyuk, PhD, Geoinform, Kyiv/Ukraine
Mehr lesenAn Example of a University-Industry Collaboration to Undertake Focused Research
Authors: Rudrajit Mitra and Bekir Genc, School of Mining Engineering, University of the Witwatersrand, Johannesburg/South Africa
Mehr lesenBergbau in der schulischen Bildung – Stand und Entwicklungen
Eigentlich ist die Schule nicht beneidenswert – durch eine Vielzahl von Studien beispielsweise zum Bildungsstand oder Aussagen über die unzureichende Vorbereitung der Schulabgänger auf die berufliche Ausbildung und Studieneignung für MINT-Fächer steht sie in ständiger Kritik. Mit diesem Artikel folgt eine weitere Auseinandersetzung mit der schulischen Ausbildung. Die zentrale Frage, die nun im Mittelpunkt steht, ist, welche Bildung zum Bergbau vorgesehen ist. Als Grundlage der vorgestellten Analyse dienen die Lehrpläne der Bundesländer in Deutschland. Diese Analyse ist ein Bestandteil eines Promotionsvorhabens an der Technischen Universität (TU) Bergakademie Freiberg zum gesellschaftlichen Rohstoffbewusstsein.Autoren: Dipl.- Geoökol. Kirstin Kleeberg, Prof. Prof. e. h. Dr.-Ing. Dr. h. c. mult. Carsten Drebenstedt, Technische Universität (TU) Bergakademie Freiberg, Freiberg/Germany
Mehr lesenGVSt 2019 – Jahresbericht
Fig. 1. The farewell ceremony in Bottrop: RAG Chairman Peter Schrimpf (left) and District Overman Jürgen Jakubeit perform the hand-over of the last lump of coal to German President Frank-Walter Steinmeier. // Bild 1. Abschiedsveranstaltung in Bottrop: RAG-Vorstandsvorsitzender Peter Schrimpf (li.) und Reviersteiger Jürgen Jakubeit übergaben das letzte Kohlestück an Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier. Photo/Foto: Ina Fassbender
Autoren: RA Michael Weberink, Dipl.-Ökonom Dr. Kai van de Loo, Gesamtverband Steinkohle e. V., Essen/Germany
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